В поисках идеальной гармонии: как студенты Ржевского колледжа раскрыли тайны золотого сечения в Музее архитектуры истории Ржева

Это мероприятие стало не просто формальным занятием, а настоящим погружением в фундаментальные принципы, лежащие в основе человеческого восприятия прекрасного.
Центральной темой лекции стало золотое сечение — математическая константа, которая на протяжении веков считалась эталоном идеальной пропорции. Игорь Николаевич представил этот принцип не как сухую формулу, а как универсальный язык красоты, пронизывающий как природу, так и творения рук человеческих.
Лектор мастерски продемонстрировал, как золотое сечение применялось в архитектуре ещё до нашей эры. Студенты увидели, что Парфенон подчинялся этой гармоничной пропорции, что и обеспечило его вечную притягательность для человеческого глаза.
Однако самым захватывающим моментом стало применение этих древних знаний в локальном контексте. Игорь Николаевич продемонстрировал, как принципы оптимальных пропорций, схожие с золотым сечением, неявно присутствуют в традиционной деревянной архитектуре Ржева. Анализ фасадов старых домов позволил студентам понять, что интуитивное чувство прекрасного у наших предков было тесно связано с математически выверенными соотношениями.
Полученные теоретические знания не остались просто набором фактов. Их практическая ценность была немедленно подтверждена на последующем мастер-классе.
Под руководством лектора начались настоящие открытия, когда внимание студентов переключилось на живопись. В качестве объекта для анализа был выбран известный офорт Франсиско Гойи «Травромахия» (Схватка с быком).
Используя знания о золотом сечении и других системах пропорций, ребята принялись разбирать композицию картины. Задача состояла не только в том, чтобы полюбоваться произведением искусства, но и в том, чтобы понять, почему именно такое расположение фигур, линий горизонта и акцентов создаёт динамичное и убедительное визуальное поле. Студенты учились определять основные точки напряжения в работе Гойи, соотнося их с «золотыми» линиями и точками, нанесёнными на изображение. Этот анализ позволил увидеть, как художник сознательно или интуитивно использовал гармонические соотношения для управления вниманием зрителя и передачи драматизма сцены.

#РжевскийКолледж
#МИАР
#профориентация